在過去的一年多，因應新冠疫病的變化，教肓局向學校提出不斷更新的防疫指引，學校整體的教學編排也需更具彈性，可隨時靈活變動，而在計劃及推行非正規的延伸學習活動(ELA)也不例外。本校的延伸學習活動一向以多元智能(MI Approach)理念策劃，期望同學們能在不同年級有序地認識及發展不同的智能範疇，展現不同方面的才華。惟在疫情下，進行活動時，更要考慮以下的問題：

1. 活動能否按當下情況，隨時變動上課模式(實體面授/網上教學)？
2. 活動在進行網上教學後的效能如何？
3. 進行活動時，如何既要保持趣味和學生互動，又要符合防疫措施的要求，保持社交距離？

　　基於以上的考慮，屬肢體動覺智能、人際社交智能及自然觀察智能範疇的活動因防疫措施所限而需暫停。儘管限制多多，活動的選擇及時間少了，上課模式互動性減少了，本年度學校仍開設了14項ELA１活動(供三至六年級同學參加的)；5項ELA3活動(供一至二年級同學參加)；另部份ELA2(校隊及拔尖活動)則以綱視像平台進行培訓，如樂團的訓練、STEM小組研習等，我們期望在長時間的抗疫陰霾下，學生藉參加延伸學習活動，有舒展身心，調劑情緒的機會。當學生能珍惜、享受這些學習的機會，面上流露喜悅的神情時，就是給老師最大的欣慰呢！