Testimonials - Students
鏡頭聚焦：中央電視台訪校紀實
在陽光燦爛的一天，我們學校迎來了尊貴的客人——中央電視台的攝製團隊。整個校園充滿了興奮與期待的氛圍，因為這次訪問不僅是對我校的一次全面檢視，更是展現學校風采和學生成果的絕佳契機。師生們紛紛交頭接耳，興奮之情難以言表。
早上九點四十分，中央電視台的工作人員準時到達學校。他們迅速而有序地展開準備工作，攝影機被精心擺放在最佳拍攝位置，燈光也被細心調整，以確保能夠完美捕捉課堂上的每一個精彩瞬間。
随着上課鈴聲的響起，課堂正式拉開序幕。賴老師在黑板上生動地講解課文，同學們全神貫注地聆聽，時而陷入沉思，時而踊躍举手發言。攝製團隊靜默而專業地在一旁錄製，將我們學習的每一個瞬間都定格在鏡頭之中。鏡頭下的我們，滿懷求知的熱情與活力。
下課後，幾位幸運的同學被選中接受訪問。我們站在攝影機前，自信而從容地分享着自己的學習經歷和心得體會。攝製團隊的工作人員始終保持着耐心與專業，他們不僅記錄了我們的學習場景，更深入傾聽了我們的心聲與夢想。
隨著錄製工作的結束，大家都感到意猶未盡，滿心期待著能在電視上看到自己的身影。當攝製團隊收拾好設備準備離開時，我們不約而同地向他們揮手告別，眼中閃爍著對未來的無限憧憬與希望。
這次中央電視台的訪問，不僅僅是一次簡單的錄影活動，它更是對我們學校的一次高度肯定與鼓勵。透過鏡頭，我們的學習生活和成就得以廣泛傳播，這讓我們倍感自豪與振奮。我們期待著更多的人能夠通過這段錄影，見證我們的努力與成就，感受我們對知識的篤愛與對未來的無限向往。
林千瑜 (P6) (2024-2025)
難忘的採訪經歷：我的成長與老師的榮耀
每次看見學校門口的告示牌上展示的英文老師獲獎相片，我就會回想起那一次既特別又難忘的經歷。
在五年級的一個導修課上，我的英文老師唐老師突然叫我到課室門外交談一件事。當時我心裏很慌張，就像熱鍋上的螞蟻一樣，不安地想：難道我做錯了什麼事嗎？接著，我們坐在課室外的長凳上，唐老師眼神堅定地問我：「我誠摯地邀請你參加行政長官卓越教學獎的採訪，你願意嗎？」因為我一時沒明白唐老師的話，又不好意思直接拒絕，於是戰戰兢兢地回答：「我……想吧。」然後，唐老師耐心地指導我如何準備這次採訪。
回到家後，我迫不及待地將這件事告訴了媽媽，因為媽媽也需要參加這次採訪，所以我們便一起積極地準備起來。我拿出以往英文科的小冊子，仔細回顧這些年來我學習了哪些知識，完成了哪些專題研習、制作了哪些海報和匯報。當我看到一位師妹送給我的書簽時，不禁回想起四年級時，我和一年級的弟弟妹妹們一起玩我製作的遊戲的情景。那個專題練習的目的不僅是讓我們學會如何寫指示、設計遊戲，更重要的是通過這個遊戲讓我們學會如何做一個樂於助人的「小天使」。我回味著和師弟師妹們度過的快樂時光，深深感受到了老師們在課程設計上的良苦用心。除了英文科，其他科目的老師也都精心編排教學內容，讓學習過程變得生動有趣。
到了接受採訪的那一天，我和另外三位來自不同年級的同學來到了一個冰冷的會議室，空氣似乎都凝固了。坐在我們對面的訪問者們眼神嚴肅，讓我感到緊張不安，心裏像有一隻小兔子在蹦蹦亂跳。我沒想到會有這麼多人來採訪我們。突然，一把親切的聲音打破了寂靜，他簡單地介紹了自己和採訪的目的，還告訴我們就像和家人聊天一樣放鬆即可。這讓我們緊張的心情漸漸平復下來。第一個被採訪的是六年級的師姐，我看到她從容不迫地回答問題，訪問者們不停地點頭微笑表示赞同，這讓我增添了不少信心。我想，我也要對自己有信心，給另外兩位小師妹樹立一個好榜樣，給她們傳遞力量。於是，害羞的我鼓起勇氣，用溫和但堅定的聲音回答了一個又一個問題。不知不覺間，採訪在愉快的氣氛中結束了。
在此，我要特別感謝唐老師給了我這次寶貴的經歷，讓我得到了成長。從最初的害怕自己做不好會拖累老師拿不到獎，到後來勇敢接受挑戰、克服害羞的弱點、變得勇於承擔責任，我的自信心也增強了許多。最後，再次恭喜孫老師、毛老師、唐老師、容老師榮獲行政長官卓越教學獎——嘉許狀！
楊皓晴 (P6) (2024-2025)
杭州遊學記
復活節假期，我們學校舉行了一年一度的遊學團活動。我隨着老師和同學們，一同來到了素有「上有天堂，下有蘇杭」之美譽的杭州。下面，就讓我來跟你分享一下我在杭州的所見所聞吧。
抵達杭州的第二天，我們便前往杭州市東園小學進行交流。東園小學創校已逾百年，歷史悠久。據東園小學校長介紹，該校原為一座寺廟，現已轉變為充滿濃厚教學氣氛的學校。在半天的時間裏，我們五年級的同學與東園小學的學生們一起體驗了科學課和美術課。在科學課上，老師生動地講解了如何製作一個小巧的獨木舟並使其浮在水面上。聽完講解後，我們踴躍欲試，積極討論如何製作一個既堅固又不會下沉的獨木舟。最終，在大家的共同努力下，我們製作出了一個近乎完美的獨木舟，連老師們也紛紛對我們的作品讚不絕口。
接下來的幾天，我們的行程安排得滿滿當當。其中最令我印象深刻的，莫過於遊覽西湖的經歷。當我們抵達西湖時，已是黃昏時分。夕陽像一格一格地跳出天空，迅速將水面染成了橙色。我們坐在小船上，悠然自得地欣賞著這水天一色的壯麗美景。小船輕輕劃過水面，平靜的湖面上泛起一圈圈漣漪。這番美景讓我陶醉其中，流連忘返。
五天的遊學團活動很快就結束了。我們依依不捨地告別了杭州，回到了香港。希望未來還能有機會再次踏上這座美麗的城市，繼續探索她的魅力。
楊梓珊 (P6) (2024-2025)
五年級北京遊學團
二零二三年三月二十一日至二十五日，我們五年級的學生經歷了一段難忘的北京遊學之旅。其中，最讓我們印象深刻的當屬3月22日，遊學團的第二天。
當天早晨，我們與東高地二小的朋友們一同享用早餐後，便滿懷期待地出發，前往錢學森青少年科技館參觀。
到達科技館後，我們被分為男女兩隊，分別參與不同的活動。男生隊伍首先體驗了航天員的日常訓練。其中，最讓大家興奮不已的是名為「天旋地轉」的儀器。當兩位同學坐在這個儀器內，它便開始快速旋轉，帶來強烈的暈眩感，真是既刺激又有趣！而女生隊伍則進入了一個半圓形的星象廳，觀看了一部介紹四季星座的影片。當我們躺下來觀看時，投影機投射出的星星仿佛變成了真實的星空，隨著旁白的講解，我們學習到了許多關於星座的知識。
午餐後，我們有幸聆聽了金爺爺的講座。今年是龍年，所以金爺爺主要圍繞龍的主題展開講解。他不仅介紹了龍在中國文化中的形象變遷，還分享了北京各處有龍圖案的地點，比如故宮竟然藏有三千五百零四條龍！隨後，金爺爺又為我們普及了航天知識，他講得生動有趣，讓我們深感敬佩。
講座結束後，我們在二樓製作了火箭模型。我們用老師發給我們的材料，成功地組裝出了「東風一號」的模型，真是帥氣十足！接下來，我們迎來了期待已久的火箭模型發射環節。老師選了四位同學作為發射手，我們這些觀眾則懷著激動的心情為他們加油助威。來到公園後，我們站在遠處觀看。隨著一聲令下，火箭模型如離弦之箭般沖向天空。當看到火箭成功發射時，我們歡呼雀躍。然後，我們又陸續發射了剩餘的三個火箭模型。
隨後，我們參觀了航天博物館。博物館內展示了眾多航天科技的模型，其中中國長征系列的火箭模型最為壯觀。雖然這些只是模型，但它們的大小和細節足以讓我們感受到火箭的雄偉。博物館的導遊還帶我們觀看了模擬火箭發射的場面，讓我們更加深入地了解了航天的奧秘。
這次遊學團讓我們見識了中國航天科技的偉大，學習到了許多新知識，也讓我們更加熱愛我們的祖國。我們希望以後能有更多這樣的機會，參與不同的遊學團，繼續增長我們的見識和知識！
陳炬熹 (P6) (2024-2025) & 游子琪 (P6) (2024-2025)
在學校出報紙的經歷
作為《北斗報》的一位成員，能夠參與學校報紙的編輯和發行工作，對我而言是一段難忘而寶貴的經歷。回想起剛加入報社的那段日子，心中既興奮又緊張。
起初，我完全是個新手，對於如何撰寫稿件、進行編輯排版並沒有太多的了解。幸運的是，我的導師和同學們都非常熱情且耐心，他們不僅指導我如何收集資料，還教會我如何撰寫吸引人的標題和內容。在一次次的交流與合作中，我逐漸體會到了團隊合作的重要性。
每次報紙的主題都各不相同，這讓我有機會去探索各種不同的話題。我曾經採訪過校內的活動、觀察過同學們的日常生活，甚至還撰寫過一些關於社會熱點的專題報道。這些經歷不僅提升了我的寫作技巧，也讓我更加關注周圍發生的事情。
除了撰寫稿件之外，還有排版和設計的工作。我們有時需要犧牲自己的休息時間，只為了確保報紙的每一頁都能夠完美呈現。雖然過程中會感到疲憊，但當看到最終的成果時，那份成就感是無法用言語來形容的。每當翻開新一期的報紙，看到同學們在上面辛勤工作的成果，我的心中都充滿了驕傲和自豪。
最令我難以忘懷的是報紙分發給同學們的那一天。當老師把報紙發到每位學生的手中時，看到他們臉上洋溢著的笑容，我感到所有的努力都是值得的。這不僅僅是一份報紙那麼簡單，它更是一份珍貴的記憶，一段青春的印記。
通過這段經歷，我學會了如何更好地表達自己的想法和意見，如何在團隊中與他人協作，以及面對困難時所需要的堅韌和毅力。未來，我希望能夠將這些寶貴的經歷帶到更大的舞台上去展現自己，繼續追尋我的寫作夢想。同時，我也期待著未來能有更多的機會在報紙上分享我的故事和經歷，與更多的讀者產生心靈上的共鳴。
陳力僑 (P5) (2024-2025)
我學習路上的燈塔與引路人
時光荏苒，轉眼間這已經是我在港大同學會小學的第三個年頭了。在這段時間裏，我遇到過許多循循善誘的老師，但其中最令我印象深刻的，莫過於四年級的中文老師——張曉拂老師。
四年級開學之初，當我們還沉浸在對剛退休的中文老師何老師的懷念之中時，班裏卻迎來了新面孔——張老師。張老師的教學風格與何老師截然不同，她對中文的要求極為嚴格，這讓我們一時之間難以適應。記得在聆聽評估時，張老師要求同學們寫下犯錯的原因，並反省改進的方法。當時，同學們都唉聲嘆氣，紛紛抱怨。然而，寬宏大量的張老師並未因此動怒，反而耐心地引導我們。
有一次，張老師對我說：「你在第一學期的寫作表現只是一般，但後來你的文章越寫越好，進步非常明顯。這說明你必定付出了很多努力。」聽到這番話，我心裏甜滋滋的，感受到自己背後的付出終於得到了認可。同時，我也深刻體會到了張老師背後的良苦用心。那些看似“麻煩”的教學措施，其實都是她精心安排的，旨在幫助同學們提升中文水平。事實證明，她的教學方式確實非常有效，讓我的中文水平有了顯著的提升。
張老師不僅教會了我知識，更讓我明白了一個深刻的道理：凡事不能只看表面，還要學會去探尋背後的意義和出發點。這份教誨，我將永遠銘記於心。
鄭皓軒 (P5) (2024-2025)
難忘的活動經歷：我的小司儀之旅
我堪稱學校的狂熱份子，只要時間允許，學校的各類活動幾乎都能見到我的身影。目前，我正積極參與戲劇校隊、中級管樂團、長笛課程、升旗隊、北斗報、STEM兵團、小童軍以及Great Debater等多項活動。
在眾多活動中，讓我印象最為深刻的莫過於2024年的周年晚會演出。當時，由於另一位小司儀無法出席，我有幸臨時接替了这一重要角色。為了能在周年演出中表現出色，我每日刻苦練習稿子，力求做到盡善盡美，希望能為觀眾帶來一場難忘的視聽盛宴。
晚會當天，身為小司儀的我既緊張又興奮。整場晚會表演精彩紛呈，合唱團、高級管樂團、高級弦樂團、獨唱、舞蹈等節目輪番上演，讓人目不暇接。而最令我驚喜的，莫過於全校老師和校長共同表演的手鐘節目，他們的精彩表現讓全場觀眾掌聲雷動。當然，我也有幸參與了其中的戲劇校隊表演，這次經歷對我來說意義非凡，將永遠鐌刻在我的記憶之中。
我熱愛學校舉辦的每一項活動，這些活動不僅豐富了我的小學生活，更讓我在實踐中不斷成長。這也正是我幾乎總能在學校各類活動中看到自己身影的原因所在。
黃心諾 (P4) (2024-2025)
我最喜歡的單元課——欖球課
我最喜歡的單元課是欖球課，現在讓我來和你分享一下吧！
有一次，我們三B班和教練一起到操場練球。教練大聲地喊道：「請各位同學排回平時練球的隊伍！」我們迅速而安靜地排好了隊伍，耐心等待着教練的下一步指示。
教練開始向我們介紹一個重要的戰術技能——「位置意識」，這在防守時尤為關鍵。一開始我心裏充滿了好奇：「位置意識」？這個技能會不會讓我們在比賽中更佔優勢呢？當輪到我練習時，教練用手中的欖球，指着場地上的不同位置，大聲地喊着：「左，右，前，後⋯⋯」我們根據教練的口令迅速調整自己的站位，確保在防守時不會給對手留下可乘之機。教練接着說：「如果大家都掌握了這個技能，我們就來一場男對男、女對女的對抗賽吧！」我心想：這應該不難吧？剛才練習的時候我表現得還不錯呢！
然而，比賽時情況就變得複雜多了。當我試圖攔截對手的進攻時，因為一時疏忽，跑錯了位置，結果我們隊輸掉了比賽。我感到非常沮喪，這時我的朋友過來安慰我：「別難過了，下次加油就好，還有，不要因為一次的成功就驕傲自滿，團隊合作和位置意識才是最重要的。」我點點頭，向朋友道謝後，便回家了。
經過這次經歷，我深刻體會到了團隊合作和位置意識在欖球比賽中的重要性。我明白到，無論個人能力有多強，如果沒有團隊的配合和正確的位置意識，很難在比賽中取得勝利。因此，我決定在以後的練習中更加專注於提高這些方面，爭取在下次比賽中有更好的表現。
吳逸潼 (P3) (2024-2025)