主要學習領域

音樂

課程簡介

本校課程主要分三大領域：

1. KLA (Key Learning Area 主要學習領域課程)
   1. 主要從聆聽、演奏、創作三大範疇來貫穿整個小學課程框架，並融合多元化體驗式音樂元素，包括：音樂知識、音樂評賞、聲樂、視唱、敲擊樂、世界音樂、音樂史等等。
2. Module (單元課程)
   1. 各級將安排不同的音樂經歷及體驗，包括：中國鼓、非洲鼓、手鐘、粵劇、電腦音樂以及音樂創作。
3. ELA (Extended Learning Activities 延伸學習活動)
   1. 本校設有「音樂發展計劃」，貫穿中小學音樂各大範疇的專業訓練，提供多元化優質的音樂培訓予每一個學生。
   2. 2025/2026設有九個團隊，包括：初級合唱團、高級合唱團、初級弦樂團、高級弦樂團、初級管樂團、高級管樂團、敲擊樂團、手鈴隊及手鐘隊。
   3. 由小一開始，本校提供西洋樂器班，涵蓋15種樂器：包括弦樂、木管樂、銅管樂及敲擊樂，更設有「明日之星計劃」以發掘有潛質的小小音樂人。

課程目的

• 學養學生終身熱愛音樂的興趣，促進身心健康；
• 通過學習音樂，培養學生正確的價值觀和國民身份認同；
• 發展聯繫、綜合及應用音樂和不同知識的能力；
• 善用音樂科技，培養學生的創造力；
• 通過學習音樂，讓學生具備世界視野。

學習範圍

主要學習範圍分為兩大部份：

1. 自行編寫校本課程
   2025年度開始，一至二年級以單元式自行編寫校本課程，並會持續發展方向推展至六年級。
2. 調適課程
   三至六年級使用朗文音樂教材，並配合學生能力作出調適加入校本音樂元素。

特色教學

音樂科的課程融入了校本編制課程，以單元形式來編寫。由淺入深認識不同的音樂知識，包括：視唱、視奏、電子創曲、世界音樂文化、歷史、音樂評賞等等，以配合本校學生的需要。

近期發展

• 各級所有單元融入中華文化的元素，以提升學生的價值教育；
• 自2025年度開始，本校將續步建立校本獨有的音樂教科書；
• 提供多元化的比賽及表演平台予學生，帶領學生走向世界；
• 融入正向教育的元素，培養學生健康正面的發展，在身心靈三方面均得到正向的成長。

戲劇單元

本校戲劇單元為小一至小六學生必修科目。課程通過各種有趣的劇場遊戲及練習，有系統地帶領學生進入多姿多彩的戲劇世界。在初小的戲劇單元，學生主要學習運用自己的身體及聲音，配合想像力，創作虛擬世界；亦通過其他即興戲劇練習，學習人物、地點及事件等元素。在高小的戲劇單元，學生進一步學習對身體的控制和運用，找尋語言以外的表達手法；並通過各種創作，學習基本舞台調度技巧。重點加強學生的創作與分析及藝術觀賞能力，為銜接新高中課程的戲劇課作準備。

最新發展

跟中文科合作，將戲劇元素帶入中文課堂，以戲劇教授四年級「成語故事」，及五年級「戲說三國」，協助增強學生對學習中國語文及中國歷史的興趣。