資訊及通訊科技
在數碼時代，虛假資訊、網絡欺凌、個人資料私隱及沉迷上網等問題，已成為社會普遍關注的焦點。隨著新興及先進資訊科技 (如生成式 AI) 的應用日益普及，相關的科技道德與倫理關注也隨之增加。
什麼是資訊素養？
資訊素養是指促進學生有效且符合道德地使用資訊相關的能力與態度，旨在培育學生成為負責任的數位公民及終身學習者。
跨學科合作：人文科與資訊及通訊科技科的完美結合
為讓資訊素養真正融入學生的日常學習，本校推行跨學科合作：
- 小學人文科：負責教授資訊素養的核心概念、道德倫理與價值觀 (如辨識資訊真偽、網絡安全及個人私隱概念)。
- 資訊及通訊科技科：負責提供多元化的實踐與應用平台，引導學生在真實的數位操作中時刻保持警覺，將知識轉化為良好的習慣。
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學習目標與核心能力
本校在不同學習階段融入資訊素養，著重培養學生以下的能力：
- 辨識資訊需要：能明確辨識自身對資訊的需求。
- 資訊處理與應用：具備尋找、評鑑、提取、整理、表達及分享資訊的能力。
- 創新與思考：運用資訊創造新的意念與解決方案。
- 適應數碼變化：具備彈性以應對資訊世界的快速變化。
- 恪守科技道德：堅決拒絕不道德地使用資訊及資訊科技。
- 自我保護意識：學會在數碼世界中保護個人私隱與安全。