數學科為培養同學的量感，希望透過步行經驗，引導學生認識 1 公里的長度。

活動當日天朗氣清，同學於學校旁邊柴灣公園步行 500 米，並利用手錶、計時器、計步器等工具量度所需時間及步數，及後老師引導同學把所得的數據推測步行 1 公里所需時間及步數。

同學運用是次活動所得經驗，在家附近地方計劃一條路程約 1 公里的路線，並驗證其推測，作為延伸學習。